Quizlet

Estimadas familias:

En esta entrada del Blog nos gustaría hablaros del funcionamiento de la web
Quizlet.

Durante estas primeras semanas la hemos empezado a utilizar para jugar y
repasarel vocabulario trabajado.

Pero también podéis usarla desde casa con las mismas unidades que hemos
creado para su uso en el colegio.

Pensamos que es una buena opción para trabajar en familia o de manera
autónoma.

Es una página web de tarjetas con la que queremos sistematizar y organizar
de una forma lúdica el trabajo de vocabulario.
Para ello tendréis que uniros a la clase siguiendo el siguiente procedimiento:

• Haz clic en el siguiente enlace https://quizlet.com/join/xct8pN4XA

• Haz clic en el botón “Registrate gratis para unirte”.

• Elige la opción adecuada de entre las que se ofrecen.

• Una vez creado el usuario, ya puedes empezar a repasar el vocabulario.

Dentro ya de la clase, el vocabulario está organizado por Unidades didácticas y
coincide con el trabajado en el cole.

Para repasarlo, una vez elegido el grupo de tarjetas, para  “estudiar”, tenemos
las siguientes opciones:

• Aprender: 

• Fichas.

• Escribir.

• Ortografía.

• Probar.

Quizlet tiene por defecto también varios juegos para incorporar la gamificación
al estudio del vocabulario.

• Combinar.

• Gravedad.

• Live, para jugar contra otros alumnos de la clase.

Para cualquier duda relacionada con Quizlet no duden en contactarme

Espero que os guste

Método Amco y Homeschooling

El objetivo de esta entrada es aclarar cómo es el funcionamiento en el colegio con el método AMCO. Como muchos sabréis AMCO nos proporciona el libro con el que trabajamos algunas sesiones además de cierto material adicional como pósters, pegatinas, etc.

Como os comenté en la entrada anterior, semanalmente hay 3 o 4 sesiones en las que utilizamos el libro. Esto no quiere decir que usemos exclusivamente el libro, si no que lo usamos de guía y añadimos o quitamos actividades dependiendo de cómo nos cuadre con los proyectos, del tiempo del que dispongamos y por supuesto del criterio del equipo docente.

Las actividades son muy variadas como podéis ver en el libro online al que tendréis acceso a partir de esta tarde cuando os mande la clave para acceder desde casa.

El método AMCO incluye también un trabajo de homeschooling para que los alumnos repasen en casa parte del vocabulario trabajado en la unidad de manera muy sencilla. Dado que esta semana terminamos la unidad 1, aprovecho la entrada para explicaros cómo funciona el homeschooling:

1. Fase de escucha activa: en esta primera fase el alumnado debe escuchar el vocabulario que hemos visto en la unidad. Esto se puede hacer accediendo al libro digital (se indica abajo cómo hacerlo); una vez dentro del libro se puede ir a las páginas listadas abajo o a los enlaces de audio que acompañan a la página del homeschooling del libro digital. 
2. Es una fase de pronunciación: se debe practicar repitiendo las palabras escuchadas y cuando se vea preparado hacer el ejercicio de pronunciación frente a un adulto que le ayude a evaluar cómo domina las palabras trabajadas. 
3. Esta es la fase de escritura: se hace una tercera escucha del audio y se debe escribir la palabra en el número correspondiente de la hoja del homeschooling. Si hay fallos de ortografía no hay problema, pueden comparar lo que han escrito con la página del libro, para que se den cuenta de cómo se escribe y escribirlo al lado correctamente. De esta manera, se contribuye a saber si tienen problemas con el deletreo de esas palabras.
4. Por último, el adulto que ha ayudado a evaluar la tarea firma debajo de la fecha.

El homeschooling irá a casa una vez terminada la unidad, de manera que sirva de repaso. La actividad deberá volver de casa pasadas dos semanas desde su entrega para añadirla al portfolio de cada alumno.

El usuario y contraseña para acceder al libro online de AMCO se comunican por Phidias.

A continuación se muestra en el siguiente vídeo cómo acceder al libro digital.

Día de las mujeres escritoras

Hoy, 15 de octubre, celebramos el día de las mujeres escritoras.

Hemos elegido en la biblioteca libros y textos escritos por mujeres. Y bajamos a leer a nuestros compañeros y compañeras de infantil.

Nos ha encantado.

Proyecto de biomercado

Como muchos ya sabréis por vuestros hijos e hijas estamos aprendiendo a través del proyecto de "Biomercado".

El dr. Doof, el villano de Phineas y Ferb nos dejó carteles sobre "El mercado azucarado" y nos está mandando vídeos como este...

Nuestro reto es investigar sobre la alimentación sana y sus beneficios sobre los distintos aparatos para crear un "mercado sano".

De momento estamos organizando la excursión al "mercado de la constitución"y aprendiendo que alimentos benefician al aparato locomotor, sentidos y sistema nervioso.

Continuará...

Welcome

Con esta entrada quiero daros la bienvenida a la parte del blog de 3º que estará relacionada con la asignatura de Inglés.

Todas las entradas que vaya subiendo desde el departamento, tendrán la etiqueta Inglés y English, para que podáis localizar las entradas de la asignatura más fácilmente (las etiquetas se encuentran en la columna de la derecha del blog).

Por su parte, en la columna de la izquierda, podéis encontrar la English Corner, dónde hay puestos enlaces a diferentes páginas que bien utilizaremos durante el curso o bien pensamos que pueden seros útiles si queréis trabajar en casa.

Para que vayáis teniendo una idea generalizada de cómo trabajamos en la asignatura os dejo de manera aproximada cómo distribuimos las 8 horas que tenemos semanales en la asignatura

-Método AMCO: 4 sesiones
Se trabaja bien a través del libro, bien a través de actividades y juegos preparados por nosotros que refuerzan o matizan los contenidos que el método AMCO nos ofrece. Por ejemplo, estas primeras semanas hemos usado muchos juegos de flashcards y la aplicación Quizlet (a la que tenéis un enlace en la columna de la izquierda) para reforzar el vocabulario de la primera unidad.
Se cubren actividades relacionadas con todas las habilidades necesarias para la familiarización con el idioma.

-Proyectos: 2 sesiones.
En estas sesiones se trabajan contenidos relacionados con el proyecto central del curso, que como sabréis parte de la asignatura de Ciencias. En ocasiones entrará de manera directa y en otras se realizarán proyectos paralelos relacionados. Además, tendremos proyectos propios de la asignatura.

-Iniciación a la lectura y storytelling: 1 sesión
Esta sesión se dedica al uso de la biblioteca de aula, a dar autonomía en la lectura en una lengua extranjera y realizar sesiones de storytelling.

-Corners (trabajo por rincones): 1 sesión
La última sesión de la semana, normalmente se dedicará al trabajo por rincones. Ésta dinámica de clase, consiste en preparar 4 o 5 estaciones con actividades diferentes por las que los alumnos rotan. Las estaciones suelen tener un componente lúdico y estar relacionadas con el trabajo realizado durante la semana

En los próximos días, iré subiendo entradas explicativas tanto de algunos de los recursos que hay en la English corner, como de cómo son los diferentes tipos de sesiones que realizamos.

PRÓXIMAS ENTRADAS: QUIZLET Y AMCO.